Área de título y declaración de responsabilidad
Título apropiado
Task Force on Meeting FTE Targets - Class Size Comparison
Tipo general de material
- Textual records
Título paralelo
Otra información de título
Título declaración de responsabilidad
Título notas
Nivel de descripción
Unidad documental compuesta
Institución archivística
Código de referencia
Área de edición
Declaración de edición
Declaración de responsabilidad de edición
Área de detalles específicos de la clase de material
Mención de la escala (cartográfica)
Mención de proyección (cartográfica)
Mención de coordenadas (cartográfica)
Mención de la escala (arquitectónica)
Jurisdicción de emisión y denominación (filatélico)
Área de fechas de creación
Fecha(s)
-
July 2002 - December 2002 (Creación)
Área de descripción física
Descripción física
1 folder
Área de series editoriales
Título apropiado de las series del editor
Títulos paralelos de serie editorial
Otra información de título de las series editoriales
Declaración de responsabilidad relativa a las series editoriales
Numeración dentro de la serie editorial
Nota en las series editoriales
Área de descripción del archivo
Nombre del productor
Historia biográfica
Albert L. Atkinson joined Douglas College in 1982 as Director, Student Services & Developmental Education. In 1989, he became the Dean of Educational and Student Services, a position he held until 1995, when he was appointed Vice-President, Educational Services. Atkinson was in this role until his retirement in 2004. Atkinson was a member of the Douglas College Foundation (1991) and the Education Council (1994-1995, 1997-1999).
During his 32 years of service at Douglas, Atkinson championed the needs of students with disabilities or who face barriers to education and employment. As such, a bursary was established in his name at the time of his retirement for students engaged in Vocational Education and Skills Training, or VEST, (formerly known as Adult Special Education) programs.
Nombre del productor
Historial de custodia
Alcance y contenido
File consists of records pertaining to class sizes, gathered in relation to the work of the Task Force on Meeting FTE Targets. The Task Force was formed to identify and implement measures to ensure the College met Ministry-demanded student Full-Time Equivalent (FTE) targets.
Área de notas
Condiciones físicas
Origen del ingreso
Arreglo
Idioma del material
- inglés