Zone du titre et de la mention de responsabilité
Titre propre
Regional College Steering Committee - Minutes 1968-1969
Dénomination générale des documents
- Textual materials
Titre parallèle
Compléments du titre
Mentions de responsabilité du titre
Notes du titre
Niveau de description
Dossier
Dépôt
Cote
F-712-07
Zone de l'édition
Mention d'édition
Mentions de responsabilité relatives à l'édition
Zone des précisions relatives à la catégorie de documents
Mention d'échelle (cartographique)
Mention de projection (cartographique)
Mention des coordonnées (cartographiques)
Mention d'échelle (architecturale)
Juridiction responsable et dénomination (philatélique)
Zone des dates de production
Date(s)
-
1968 - 1969 (Création/Production)
Zone de description matérielle
Description matérielle
1 folder
Zone de la collection
Titre propre de la collection
Titres parallèles de la collection
Compléments du titre de la collection
Mention de responsabilité relative à la collection
Numérotation à l'intérieur de la collection
Note sur la collection
Zone de la description archivistique
Nom du producteur
Histoire administrative
In 1965, the Coquitlam school district contacted the school districts of Maple Ridge, New Westminster and Burnaby to determine what interest there might be in a joint endeavor to establish a community college. On December 7, 1965 an agreement for a joint study was reached and each district was asked to appoint a trustee and its district superintendent of schools to a Regional College Steering Committee.
Historique de la conservation
Portée et contenu
File consists of materials created or collected by the Regional College Steering Committee, which oversaw the planning and creation of what would eventually be Douglas College. These include meeting minutes, correspondence, handwritten notes, and more.
Zone des notes
État de conservation
Source immédiate d'acquisition
Classement
Langue des documents
- anglais
Écriture des documents
Localisation des originaux
Disponibilité d'autres formats
Restrictions d'accès
Pending review