Documento F-521-03 - I-CARE Writing For Our Future - 2017 Vol. 28 -

Zona do título e menção de responsabilidade

Título próprio

I-CARE Writing For Our Future - 2017 Vol. 28 -

Designação geral do material

Título paralelo

Outra informação do título

Título e menções de responsabilidade

Notas ao título

Nível de descrição

Documento

Entidade detentora

Código de referência

F-521-03

Zona de edição

Menção de edição

Menção de responsabilidade da edição

Zona de detalhes específicos de materiais

Menção da escala (cartográfica)

Menção da projecção (cartográfica)

Menção das coordenadas (cartográfico)

Menção da escala (arquitectura)

Autoridade emissora e denominação (filatélica)

Zona de datas de criação

Data(s)

  • 2017 (Produção)
    Produtor
    I-CARE

Zona de descrição física

Descrição física

1 folder

Zona dos editores das publicações

Título próprio do recurso continuado

Títulos paralelos das publicações do editor

Outra informação do título das publicações do editor

Menção de responsabilidade relativa ao editor do recurso contínuo

Numeração das publicações do editor

Nota sobre as publicações do editor

Zona da descrição do arquivo

Nome do produtor

(1979 - Present)

História administrativa

The I-CARE Literacy Program was first developed at Douglas College in 1978 as a pilot project funded by the Ministry of Education, after the College had identified literacy as one of its top priorities and hired regular literacy faculty in 1977. Its early success led to I-CARE being incorporated into the College's base funding structure. The program was developed "to help meet the literacy needs of adults who are unable or unwilling to enter a classroom situation because of work schedules, negative school experiences in the past or other such seasons."

Since its inception, I-CARE has offered one-on-one literacy education for members of the broader community, with tutors tailoring their sessions to each individual learner's needs and goals. Although some logistical and administrative details of the program have changed over the years, its overall structure has largely remained constant since the late 1970s: Volunteers receive literacy tutor training, are paired with a community member seeking literacy education, and commit to weekly sessions with their assign learner for one year. I-CARE's newsletter 'Breakthrough' was originally designed for tutors, however, it evolved into a resource for learners too. I-CARE also produces a monthly publication featuring the written work of learners called 'Writing For Our Future.'

História custodial

Âmbito e conteúdo

File consists of volume 28 of I-CARE's Writing For Our Future.

Zona das notas

Condição física

Fonte imediata de aquisição

Organização

Idioma do material

Script do material

Localização de originais

Disponibilidade de outros formatos

Restrições de acesso

Termos que regulam o uso, reprodução e publicação

Instrumentos de descrição

Materiais associados

Materiais relacionados

Ingressos adicionais

Further accruals are anticipated.

Identificador(es) alternativo(s)

Zona do número normalizado

Número normalizado

Pontos de acesso

Pontos de acesso - Assuntos

Pontos de acesso - Locais

Pontos de acesso - Nomes

Pontos de acesso de género

Zona do controlo

Descrição do identificador do registo

Identificador da instituição

Regras ou convenções

Estatuto

Nível de detalhe

Datas de criação, revisão ou eliminação

Idioma da descrição

Script da descrição

Fontes

Zona da incorporação

Assuntos relacionados

Pessoas e organizações relacionadas

Locais relacionados

Géneros relacionados

Depósito físico

  • Caixa: 521