Zona do título e menção de responsabilidade
Título próprio
DC 'Access' Applications
Designação geral do material
- Documento textual
Título paralelo
Outra informação do título
Título e menções de responsabilidade
Notas ao título
Nível de descrição
Documento
Entidade detentora
Código de referência
Zona de edição
Menção de edição
Menção de responsabilidade da edição
Zona de detalhes específicos de materiais
Menção da escala (cartográfica)
Menção da projecção (cartográfica)
Menção das coordenadas (cartográfico)
Menção da escala (arquitectura)
Autoridade emissora e denominação (filatélica)
Zona de datas de criação
Data(s)
-
September 1979 (Produção)
Zona de descrição física
Descrição física
1 folder
Zona dos editores das publicações
Título próprio do recurso continuado
Títulos paralelos das publicações do editor
Outra informação do título das publicações do editor
Menção de responsabilidade relativa ao editor do recurso contínuo
Numeração das publicações do editor
Nota sobre as publicações do editor
Zona da descrição do arquivo
Nome do produtor
História administrativa
The Women's Studies Advisory Board was established when Women's Studies (also known as "Programs for Women") was designated a Special Programs Unit in 1977. The board's objective was to coordinate, promote, and protect Women's Studies and related services in the regions where Douglas College operated. It also advanced scholarships and raised money related to these goals. The Women's Studies Advisory Board was comprised of staff, students, and community representatives.
Nome do produtor
História biográfica
Margaretha Hoek first joined the College in 1975 as a sessional faculty member in the Counselling Department, where she taught a number of courses and workshops focused on the issues and experiences of women. In 1978, Hoek was hired as Coordinator of Programs for Women (at times the position was also referred to as Coordinator of Women's Studies). She held this position until 1985.
História custodial
Âmbito e conteúdo
File consists of a Women's Access Program Proposal submitted by acting principal Reg Pridham to the Ministry of Education.